30-31 января 2025 года в Москве состоится «Физтех-Форум» – это событие, объединяющее ресурсы «системы Физтеха» и «системы Сколково», и представляет собой уникальную платформу, которая сочетает в себе образовательные и научные достижения, предпринимательский дух и инновационные технологии.

Цель Форума: создать платформу для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов в сфере инженерно-технологического, естественно-научного и IT-образования, а также укрепить взаимодействие между образовательными учреждениями, бизнесом и научными организациями.

Основные направления работы Форума:

1. Развитие инженерно-технологического, естественно-научного и IT-образования: будут представлены успешные практики, которые помогут образовательным учреждениям внедрять современные методики и подходы в обучение.

2. Практики взаимодействия образования с бизнесом и наукой.

3. Предпрофильное и профильное образование: будут рассмотрены успешные практики формирования бесшовных программ подготовки кадров, формирование у школьников необходимых компетенций и навыков, востребованных на рынке труда.

5. Выставка производителей учебного оборудования и средств обучения: участники смогут познакомиться с новейшими технологиями и ресурсами, которые помогут в организации учебного процесса, а также увидеть на мастер-классах, как применять разработанное компаниями оборудование и учебные программы на учебных занятиях.

Дата и место проведения: 30 января 2025 года Форум пройдет на базе Общеобразовательного частного учреждения Международная гимназия инновационного центра «Сколково» (г. Москва, территория инновационного центра «Сколково», ул. Зворыкина, 4; https://gymnasium.sk.ru/contacts/).

31 января 2025 г. участники Форума будут иметь возможность посетить:

- Сколковский институт науки и технологий;

- Инновационную частную школу «Сколка»;

- МФТИ/Технопарк Физтех-лицея им. П.Л. Капицы.

На ежегодном общем собрании Ассоциации негосударственного образования, состоявшемся с участием руководителей образовательных организаций-членов, Роман Султанов, заместитель Председателя Ассоциации, представил результаты деятельности организации за 2025 год, акцентировав внимание на ключевых достижениях, а также обозначил стратегические направления на будущий год.

Центральной темой собрания стало получение статуса общероссийской общественной организации, а также региональное развитие и усиление региональной повестки. Планируется, что в феврале у Ассоциации будет 47 региональных отделений.

Ключевой темой дискуссии стала работа над «Стратегией развития частного образования — 2036». Были намечены планы по представлению интересов частного сектора образования на всех уровнях. Одной из приоритетных задач на 2026 год является завершение всех инициатив в области законопроектной деятельности, начатых в 2025 году.

В рамках круглого стола «Негосударственное образование как элемент суверенной системы образования страны» выступили: Дмитрий Демихов, начальник управления образования и науки Липецкой области, Александр Бабанов, уполномоченный по защите прав предпринимателей в Липецкой области, и Татьяна Максимова, руководитель отделения Ассоциации, директор ЧУ ДПО «Бизнес-Развитие».
Дмитрий Демихов отметил, что государственное и частное образование должны существовать в единой системе.
«При этом частное образование не является альтернативой государственному, а представляет собой дополнительные возможности. Оно обладает уникальными методиками и предлагает индивидуальные подходы, — сказал он. — Соглашение с Ассоциацией негосударственного образования станет важным шагом в развитии нашего сотрудничества. Мы осознаем, что существует ряд вопросов, вызывающих трудности, проблемы, требующие разрешения. И после подписания соглашения мы сможем внести позитивные изменения».
Александр Бабанов, представляющий интересы всех предпринимателей Липецкой области, сказал, что перед системой образования стоят серьезные задачи, среди которых развитие профориентаций и специалитета. Многие бизнесмены поддерживают эту инициативу государства. По его мнению, система частного образования должна быть ориентирована на решение этих задач. В этом вопросе предприниматели могут стать полезными друг другу.
«Многие специальности в будущем будут отмирать в связи с развитием ИИ (переводчики, юристы), и это надо учитывать при обучении детей. Важно, чтобы они получали знания и навыки, которые помогут им применять искусственный интеллект в учебе, жизни и бизнесе. Частное образование, которое всегда более гибко реагирует на изменения, может сыграть ключевую роль в этом процессе», — сказал он.
Подводя итоги встречи, руководитель отделения Ассоциации в Липецкой области Татьяна Максимова отметила следующее:
«Мне искренне хочется, чтобы наши учреждения не только соответствовали общепринятым нормам, но и были синхронизированы с общими ожиданиями и ценностями. Важно, чтобы наши частные образовательные услуги были качественными и привлекали больше клиентов. Необходимо мотивировать частные учреждения получать лицензии, чтобы было единое информационное пространство. Мы в свою очередь готовы делиться своими наработками и эффективно работать в системе образования. Цель одна — сделать образование более качественным и доступным».

В рамках панельной дискуссии на тему «Проблемы и возможности развития негосударственного образования в России и Челябинской области» выступили представители власти и образования: депутат Государственной Думы РФ, член Комитета ГД РФ по просвещению Анна Скрозникова, заместитель председателя Законодательного собрания Челябинской области Андрей Шмидт и и.о. первого заместителя Министра экономического развития Челябинской области Елена Раевская и другие.
«Наша фракция в Государственной Думе активно взаимодействует с Ассоциацией негосударственного образования. Мы вместе работаем над решением вопросов, касающихся педагогического стажа и льготной ипотеки, что помогает нам находить эффективные пути в работе над этими вопросами. Мы осознаем значимость развития и поддержки негосударственного образования во всех регионах и всегда готовы к совместной работе, направленной на укрепление и поддержку частного сектора», — сказала Анна Скрозникова.
Андрей Шмидт отметил, что услуги частного сектора образования стали частью жизни.
«Например, у меня дочь посещает центры дополнительного образования, — уточнил он. — Также я слежу за развитием ситуации в частном секторе. Сложно однозначно сказать, насколько государственные образовательные услуги превосходят или уступают частным. Но мы стремимся к единой цели — создать достойное будущее нашей страны».
Максим Михайлов, первый проректор Университета «Синергия», заметил, что одна организация не может самостоятельно справиться с большими задачами. Только объединившись, можно привлечь профессионалов для своего развития.
В завершение было подписано соглашение о сотрудничестве между Ассоциацей и МИДиС, торжественно вручены свидетельства руководителям частных организаций, вступивших в Ассоциацию в Челябинской области.
«Мы живём и работаем в этой стране, и все мы являемся гражданами государства. Многие из нас обучаются в негосударственных учебных заведениях. Получение негосударственного образования открывает возможность быстро сменить профессию и найти работу, которая будет соответствовать интересам и потребностям и своим, и государства. И в данном контексте акцент делается на возможности быстрого перепрофилирования», — подвел итог Максим Усынин, руководитель отделения Ассоциации негосударственного образования в Челябинской области, ректор ЧОУ ВО МИДиС.

В рамках круглого стола, посвященного обсуждению проблем и перспектив развития негосударственного образования в Калининградской области, выступили Татьяна Марищин, заместитель министра-начальник департамента осуществления переданных полномочий Министерства образования Калининградской области, Нина Федорова, депутат Законодательного собрания Калининградской области, председатель постоянного комитета по социальной политике, здравоохранению, образованию, культуре и спорту, Юлия Таранова, депутат Законодательного собрания Калининградской области, член правления Ассоциации социальных предпринимателей, генеральный директор ООО «Академия Гениев».
«Частное образование — это не только бизнес. И очень важно, чтобы оно не было только бизнесом. Реализация государственной политики и заказ родителей — вот что должно быть в основе работы его школ и детских садов. Сейчас в Калининградской области всего шесть лицензированных детских садов. Те, кто лицензирован, получают государственную поддержку, и мы готовы способствовать этому», — сказала Татьяна Марищин.
Депутат Законодательного собрания Калининградской области Юлия Таранова затронула тему нехватки кадров в образовании:
«Мы делаем всё возможное, чтобы привлечь молодых специалистов в сферу образования. Поддержали инициативу о выделении помощи молодым учителям на съем жилья. К сожалению, для сотрудников негосударственного сектора такая поддержка не предусмотрена. Но мы готовы активно обсуждать с Ассоциацией этот вопрос».
Руководитель отделения Ассоциации, заместитель директора по развитию АНО лицей «Ганзейская ладья» Дмитрий Смирнов в свою очередь отметил важность сотрудничества:
«Замечательно, что мы собрались с целью знакомства для дальнейшего плодотворного сотрудничества. У нас большая задача — уделить особое внимание развитию Ассоциации негосударственного образования в регионе. Мы надеемся, что сможем установить конструктивный диалог со всеми представителями власти и вовлечь частный сектор в решение социальных проблем региона».
⠀
В завершение мероприятия Роман Султанов, директор Ассоциации негосударственного образования, и Дмитрий Смирнов подписали соглашение о создании регионального отделения Ассоциации. Кроме того, руководителям образовательных организаций, которые присоединились к Ассоциации, были торжественно вручены свидетельства о вступлении.⠀

Мероприятие началось с круглого стола на тему «Негосударственное образование как неотъемлемая часть национальной системы образования». В дискуссии приняли участие руководители частных образовательных учреждений региона. Кроме того, на мероприятии присутствовали Яна Куринова, депутат Законодательного собрания Ростовской области, и Сергей Анищенков, первый заместитель министра общего и профессионального образования Ростовской области.
«Сегодня роль негосударственного сектора образования в жизни нашего региона становится особенно значимой. Мы понимаем, что только совместными усилиями сможем достичь общих целей. Мы наблюдаем стремительное развитие этого сектора, и у нас есть возможность перенимать передовые и успешные практики, чтобы применять их в государственных образовательных учреждениях. Например, очень перспективными кажутся уникальные проекты, когда в одном учреждении объединены дошкольное, школьное и дополнительное образование. Развитие конкуренции с частным образованием может стать мощным стимулом для совершенствования образования в целом», — сказал Сергей Анищенков.
Новый руководитель отделения Ассоциации в Ростовской области Людмила Старокошко в своей речи отметила:
«Благодаря совместной работе и объединению усилий мы осознаем, насколько это расширяет наши возможности. В условиях конкуренции на рынке мы становимся более активными и готовы вместе решать задачи и преодолевать проблемы».
В завершение мероприятия директор Ассоциации негосударственного образования Роман Султанов и Сергей Анищенков подписали соглашение о сотрудничестве и торжественно вручили представителям частного образования региона свидетельства о вступлении в Ассоциацию.
Ассоциация негосударственного образования активно расширяется. Уже 6 декабря откроется региональное отделение в Калининградской области. 16 декабря — в Челябинской области, 20 декабря — в Липецкой области.

Это событие произошло в рамках региональной сессии негосударственного образования «Ключевые проекты по развитию негосударственного сектора в образовании». Руководителем отделения стал Дмитрий Коннычев, директор Фонда поддержки инновационного образования и ЧОУ «Лицей-интернат естественных наук».
«Саратовский сектор негосударственного образования исторически занимает небольшую долю в отрасли. Но у нас прекрасные детские сады, прогимназии, школы и колледжи, которые находят своих благодарных учеников. Я рад, что руководители, мои коллеги, откликнулись на наш призыв, и мы стартовали с объединением и открытием отделения Ассоциации негосударственного образования в регионе. Произошедшее не вписывается в математическую логику, но полностью отвечает логике социальной: один плюс один равно трём! Вместе нам будет лучше и мы станем сильнее», — сказал Дмитрий Коннычев.
На открытии также выступили руководители региональных отделений Ассоциации в Красноярском крае и Волгоградской области: Наталья Бедианашвили, основатель и директор сети лицензированных частных детских садов «Бибигон» и Александра Сукиасян, учредитель и директор школы «Поколение».
«Цель нашего отделения в том числе — распространять успешные практики, которые уже применяются в других регионах. Во время торжественного открытия в Красноярском крае мы убедились, что всех представителей частного сектора волнует сейчас система дополнительного образования и меры государственной поддержки. В условиях высокой конкуренции на рынке мы смогли создать атмосферу партнерства, и количество наших членов неуклонно растет», — отметила
Наталья Бедианашвили.
⠀
Александра Сукиасян отметила, что Ассоциация приобретает все большую известность и авторитет. Исполнительная власть не просто прислушивается к ее инициативам, но уже и демонстрирует серьезную совместную работу.
«Например, в нашем регионе нам удалось добиться значительных льгот по аренде. Мы платим лишь процент от ее стоимости. Более 80% ЧОО находятся в муниципальной аренде. Мы становимся неотъемлемой частью всего образовательного сообщества и представлены во всех общественных организациях региона», — сказала она.

На базе «Точка кипения — Мининский университет» Нижегородское отделение Ассоциации негосударственного образования совместно с НГПУ им. Козьмы Минина организовало первый Профориентационный студенческий хакатон «Код педагога будущего». Он прошел в рамках пилотного регионального проекта, объединяющего усилия частных образовательных учреждений, высших и средних специальных учебных заведений, а также органов власти в решении кадровых вопросов.
В мероприятии приняли участие более ста студентов выпускных курсов, обучающихся по педагогическим специальностям в образовательных учреждениях региона: НГПУ им. Козьмы Минина; ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж»; ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж»; ГАПОУ «Городецкий Губернский колледж». Ребята были поделены на шесть команд, каждой из которых нужно было найти свой «код педагога» на трех из шести площадок.
К примеру, площадка «Современный дошкольник» была организована представителями сети детских садов «Мир Монтессори», ЧДОУ «Дети ИКС», ЧДОУ «Фабрика будущих отличников», ЧДОУ «Ц «ДИВО» и ЧДОУ Детский сад «Голд Кидс».
Следующая площадка «Инклюзия: мифы и реальность. Экстрабилити», посвященная раскрытию и реализации потенциально скрытых возможностей педагогов, работающих с особенными детьми, была организована ЧОУ «Первая школа» и СОШ «Школа им. С.В. Михалкова».
Площадку «Проектная деятельность от А до Я» о навыках социального проектирования и работе в команде для достижения конкретных результатов организовали ЧОУ «Инклюзивная школа Маяк» и ЧУ «СОШ «Ор Авнер».
«Развитие креативного мышления педагогов и детей с помощью инновационных технологий и искусственного интеллекта» представили ЧУ ДО «Ленгбридж» и Центр иностранных языков «The best».
Площадку «Творческое развитие и самореализация личности ребенка» о дополнительном образовании как источнике мотивации к обучению и развитию интересов ребенка разработали ЧУ ДО «Сема» и «Школа 800».
В результате были выявлены команды-победители, а также составлен тот самый код педагога будущего. По мнению студентов, он включает четыре ключевых качества: креативность и гибкость, умение работать в команде, профессионализм и любовь к детям.
Хакатон был чрезвычайно полезным для всех участников. Многие студенты получили приглашения на практику и работу от организаторов — негосударственных образовательных организаций региона.

В Общественной палате Российской Федерации состоялась встреча руководителей организаций негосударственного образования и региональных омбудсменов частного образования на тему «Актуальные проблемы частного образования. Новые возможности диалога с властью».
В ходе мероприятия Ассоциация негосударственного образования в лице директора Романа Султанова и Федерация частного образования в лице ее лидера Амета Володарского договорились: о многостороннем сотрудничестве в целях развития сектора, о принятии Амета Александровича в руководство Ассоциации и об открытии региональных отделений на базе сети региональных омбудсменов при Уполномоченных по защите бизнеса при главах регионов РФ

В рамках Межрегионального съезда работников дошкольного образования состоялось торжественное открытие регионального отделения Ассоциации негосударственного образования в Ленинградской области, руководителем которого стала Татьяна Ладыженская. основатель и директор сети частных детских садов «Эрудит».
«Ассоциации есть о чем говорить с представителями власти. В целом, частный сектор образования стал развиваться быстро. В 2019 году, напомню, было всего лишь два лицензированных детских садика на всю Ленинградскую область, в то время как в Санкт-Петербурге их было уже достаточно много. Мы в основном начинали с ухода и присмотра. Сейчас в Ленобласти 37 частных образовательных учреждений. И мы будем продолжать расти», — сказала Татьяна Ладыженская.
Также директор Ассоциации Роман Султанов и председатель Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва подписали соглашение о сотрудничестве. В заключение были торжественно вручены свидетельства о вступлении в Ассоциацию руководителям организаций, который стали новыми членами.

Тема мероприятия — «ФГОС дошкольного образования: приоритеты развития и региональные практики». В съезде приняли участие 38 делегаций, более 1000 представителей организаций дошкольного образования и органов власти со всей России. Присутствуют руководители региональных отделений Ассоциации негосударственного образования, а также организации — члены из субъектов РФ.
«Я хочу сказать спасибо всем, кто сегодня приехал на межрегиональный съезд. Надеюсь, что присутствующие поделятся успешными практиками, которые будут применяться в других регионах», — приветствовал гостей Николай Емельянов, заместитель Председателя Правительства Ленинградской области по социальным вопросам.
Пленарное заседание, организованное Ассоциацией в рамках Съезда, было посвящено теме негосударственного образования в структуре единого образовательного пространства
⠀
Ключевым стало выступление Вероники Ребровой, председателя Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области.
⠀
«Мы начинали взаимодействие с частным сектором в 2022 году. И обычно оно касалось субсидий, каких-то отчетных документов. Но очень хотелось, чтобы интеграция частных образовательных организаций проходила на всех уровнях. То есть, изучая много лет опыт и Российской Федерации в этом направлении, и других стран, в Ленобласти пришли к выводу, что не должно быть у родителей мыслей: дорого ли платить за садик, и в какой отдать ребенка. В Ленинградской области было решено субсидировать частные детские сады в сумме 11 тысяч рублей на одного ребенка при условии, если родительская плата за присмотр и уход за детьми не превышает пяти тысяч пятисот рублей в месяц. При этом численность детей в частной дошкольной образовательной организации должна составлять 20 и более человек. Это дает семьям возможность отдавать детей в сады как бы бесплатно. Ленинградская область первой реализовала такой опыт. Надеемся, что будет преемственность и в других регионах. Когда данная инициатива будет реализовываться повсеместно, то препятствий частному образовательному сектору в его развитии не будет. Потому что все будут понимать, что родители даже не должны задумываться, куда отдать ребенка — в муниципальный детский сад или в частный. Наша задача добиться такого понимания на уровне пространства муниципалитетов региона».

Самое актуальное из его выступления:
«Вузы больше не находятся вне конкуренции. Появилась существенная конкуренция со стороны других уровней образования. Так, сфера СПО последовательно развивается в последние 10 лет. Ежегодно увеличивается количество их абитуриентов: в 2023 году на программы колледжей было принято 1,219 миллиона студентов, а на программы ВО — 1,28 миллиона. В 2023 же году количество выпускников СПО превысило число выпускников ВО.
⠀
Также наблюдается значительный рост рынка дополнительного профессионального образования. С 2018 года количество организаций ДПО увеличилось с 5,8 тысячи до 7 тысяч. Сектор онлайн-образования как часть рынка ДПО показывает постоянный рост: в 2023 году он вырос на 30%. И при этом в топ-10 ведущих игроков на рынке ДПО только один вуз и тот частный.
⠀
Количество бюджетных мест растет: в текущем году их стало 591 967, что на 1811 больше, чем годом ранее, и почти на 4 тысячи больше, чем в 2022 году. На первый взгляд, это не вызывает беспокойства, поскольку государство поддерживает систему образования. Но следует учесть, что в высшем образовании, вне зависимости от того, государственный вуз или частный, только 47% студентов обучаются за счет средств бюджета, оставшиеся 53% — платно, по договорам. Поэтому вузы находятся в условиях рыночной конкуренции.
⠀
И здесь важно учитывать и другие тренды, которые также влияют на ситуацию. Это:
— демографическая яма: в настоящее время она наблюдается в детских садах, но через 10-15 лет она затронет вузы;
— выбор бренда. Молодежь все чаще ориентируется на бренд вуза, а не на конкретную программу, поскольку получаемая в вузе профессия может сильно измениться или вовсе исчезнуть через 10 лет.
⠀
Конкуренция будет только усиливаться. И поэтому важно развивать бренд, даже если вуз имеет богатую историю. Попытка следовать прежним стратегиям вероятнее всего станет неэффективной. Но если говорить о системе в целом, то это наша точка роста.
⠀
Пока с точки зрения работы с брендом и маркетингом больше опыта у частных вузов. Однако необходимо менять парадигму отношения к построению бренда и работе с маркетингом во всей сфере образования.
18.10.2024
Фото https://disk.yandex.ru/i/4kN09aFSde6B-g
Ассоциация негосударственного образования приняла участие в конференции «100 Частных Школ России», проходящей в Этномире
 В рамках панельной дискуссии «Кадры в образовании: как удержать педагога в профессии, организации и регионе», в которой приняла участие депутат Анна Скрозникова, были подняты вопросы, касающиеся проблем частного сектора образования в регионах.
В ходе панельной дискуссии «Кадры в образовании: как удержать педагога в профессии, в организации, в регионе», организованной Ассоциацией на конференции «100 Частных Школ России», депутат Государственной Думы, член комитета по просвещению Анна Скрозникова обозначила ключевые причины, по которым наблюдается нехватка учителей, и поделилась примерами решения этой проблемы в различных регионах:
⠀
«В Ярославской области ввели ежемесячные доплаты в размере десяти тысяч рублей молодым педагогам в течение трех лет. Во Владимирской области молодым учителям в 2024 году предоставляется социальная выплата на ипотеку. В Вологодской области для педагогов до 35 лет, проживающих и работающих в сельской местности, установлена единовременная выплата в 500 тыс. рублей. В Ямало-Ненецком автономном округе учителям математики, физики и информатики при переезде из других регионов выплачивают 1 млн рублей. В Чукотском автономном округе для молодых педагогов предусмотрена социальная выплата на приобретение жилья. В Рязанской области педагогам предоставлено право на получение земельных участков. В Республике Марий Эл педагогам сельских школ полностью возмещается оплата электроэнергии, тепловой энергии, газа, твердых видов топлива, содержания и ремонта жилого помещения».

 В рамках панельной дискуссии «Кадры в образовании: как удержать педагога в профессии, организации и регионе», в которой приняла участие депутат Анна Скрозникова, были подняты вопросы, касающиеся проблем частного сектора образования в регионах.
В ходе панельной дискуссии «Кадры в образовании: как удержать педагога в профессии, в организации, в регионе», организованной Ассоциацией на конференции «100 Частных Школ России», депутат Государственной Думы, член комитета по просвещению Анна Скрозникова обозначила ключевые причины, по которым наблюдается нехватка учителей, и поделилась примерами решения этой проблемы в различных регионах:
⠀
«В Ярославской области ввели ежемесячные доплаты в размере десяти тысяч рублей молодым педагогам в течение трех лет. Во Владимирской области молодым учителям в 2024 году предоставляется социальная выплата на ипотеку. В Вологодской области для педагогов до 35 лет, проживающих и работающих в сельской местности, установлена единовременная выплата в 500 тыс. рублей. В Ямало-Ненецком автономном округе учителям математики, физики и информатики при переезде из других регионов выплачивают 1 млн рублей. В Чукотском автономном округе для молодых педагогов предусмотрена социальная выплата на приобретение жилья. В Рязанской области педагогам предоставлено право на получение земельных участков. В Республике Марий Эл педагогам сельских школ полностью возмещается оплата электроэнергии, тепловой энергии, газа, твердых видов топлива, содержания и ремонта жилого помещения».

Подписание соглашения об открытии нового отделения Ассоциации прошло в рамках Сессии негосударственного образования, которая собрала на одной площадке представителей частных детских садов, школ, организаций дополнительного и дополнительного профессионального образования края. Также в мероприятии приняли участие Сергей Ерёмин, депутат Госдумы РФ, Константин Масюлис, заместитель министра образования Красноярского края, Светлана Зылевич, председатель Общественной палаты Красноярского края, Ольга Загитова, уполномоченный по защите прав предпринимателей Красноярского края и др.
«Появление регионального отделения Ассоциации негосударственного образования закономерно. Не секрет, что в регионе проблема дефицита мест в детских садах Красноярска была решена в короткий срок при активном участии негосударственного сектора. На практике доказано положительное влияние негосударственного образования. Это позволяет привлечь дополнительные инвестиции в инфраструктуру образования, удовлетворить запрос на образовательные услуги жителей региона», — отметил Сергей Ерёмин.
По словам Константина Масюлиса:
«Без взаимодействия государства и частного бизнеса немыслимы полноценные и доверительные отношения, а значит работу в этом направлении нужно продолжать и усиливать. Благодаря сотрудничеству с негосударственным образовательным сектором у жителей края появятся дополнительные возможности для получения широкого спектра знаний и образовательных услуг. В современных условиях такое партнерство становится незаменимым».
В своем выступлении директор Ассоциации Роман Султанов подчеркнул следующее:
«Наша ключевая задача состоит в том, чтобы выстроить взаимодействие государства и частного сектора в образовании, создать условия для развития частного образования. Сегодняшнее мероприятие стало стартом для системного диалога в Красноярском крае», — сказал он.
Ольга Загитова, уполномоченный по защите прав предпринимателей Красноярского края, отметила, что количество предпринимателей в сфере образования в регионе растет:
«За год их число увеличилось почти на 20 процентов. И мы готовы содействовать развитию мер поддержки частного сектора, особенно если предприниматели столкнулись с административными барьерами».
Также Ольга Загитова выразила готовность заключить соглашение о сотрудничестве с региональным представительством Ассоциации для выстраивания системного взаимодействия.
По итогам мероприятия была сформирована дорожная карта по развитию частного образования в регионе, а также определен перечень задач, которые необходимо решить на федеральном уровне. Например, требуют решения проблема неучета педагогического стажа для назначения льготной пенсии работников частных образовательных организаций, вопросы кредитования некоммерческих организаций и создания льготных условий аренды помещений.

Всего на мероприятие собрались более 120 женщин-лидеров со всего мира: от предпринимателей и ученых до государственных служащих и политиков. Приветствовал гостей Президент РФ Владимир Путин.
От России Александра Сукиасян приняла участие в дискуссии «Диалог поколений: трансформация женского лидерства». В диалоге принимали участие женщины-лидеры из Индонезии, Колумбии, Франции, Таиланда, Сербии и других государств. Ключевым вопросом в дискуссии стало образование и воспитание будущего поколения.
«Чему нужно учить современных детей, будущих лидеров? Сегодня наши дети живут в мире, где тысячи километров преодолеваются в один клик, где команды в проекты собираются из разных стран, поэтому важно дать детям навык межкультурной коммуникации, знания, как договариваться с любым жителем планеты. В школе «Поколение» активно развиваются проекты детской дипломатии, реализуются проекты с участием иностранных студентов, обучающихся в регионе», — подчеркнула Александра в своем выступлении.
В рамках форума была достигнута договоренность о взаимодействие с партнерами, представляющими сферу частного образования из других стран. Первый визит уже запланирован в Казахстан.

Состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Ассоциацией негосударственного образования и ГК IPR MEDIA, которое предполагает реализацию совместных проектов в области цифрового развития образовательных организаций, привлечения иностранных студентов и по совершенствованию законодательства в сфере образования. Роман Султанов, директор Ассоциации, подчеркнул, что частное образование отличается гибкостью и позволяет быстро проверять и внедрять новые решения, и сотрудничество с IPR MEDIA будет способствовать такому развитию.
⠀
«Взаимная поддержка позволит расширить информационное поле для продвижения и тиражирования совместных инициатив, будет способствовать повышению качества образовательных услуг, укреплению позиций образовательных организаций в сфере цифрового развития», — подчеркнула Наталья Иванова, основатель ГК IPR MEDIA.

В ходе встречи Директор Ассоциации Роман Султанов и Евгений Семченко обсудили вопросы, связанные с повышением качества образования в частном секторе, а также поддержкой развития частного образования в регионах страны.
Евгений Евгеньевич обратил внимание на необходимость участия частных образовательных организаций во Всероссийских проверочных работах. В свою очередь, Ассоциация планирует проработать этот вопрос и провести с членами Ассоциации обсуждение данной проблематики.
В завершение встречи Евгений Семченко и Роман Султанов договорились о сотрудничестве и взаимной поддержке инициатив.

На подписании документов со стороны Ассоциации присутствовал директор Роман Султанов, а от компании Smart Life — исполнительный директор Юрий Сарапеня.
Smart Life — российская IT- компания, занимающаяся разработкой и внедрением инновационных комплексных цифровых решений в сфере образования.
Основным решением компании Smart Life является цифровая образовательная экосистема «Цифровой класс» и «Цифровая аудитория», куда входит интерактивная доска Samsung Flip Pro и планшет EdPad. Это уникальное программное обеспечение на базе Android, созданное в партнерстве с Samsung Electronics.
В 2020 году за это решение компания получила специальную номинацию «Драйвер цифровой трансформации отрасли» на конкурсе «Лучшие цифровые решения», который был организован Аналитическим центром при Правительстве РФ. И это решение было рекомендовано для внедрения в образовательные учреждения.
Теперь для членов Ассоциации предусмотрены специальные условия и индивидуальные предложения от компании.

Об этом заявила в интервью «Российской газете» председатель Ассоциации негосударственного образования Любовь Николаевна Духанина.
«В госшколах, в частном сегменте есть учреждения, которые можно назвать элитными. Но есть и те, которые вполне можно отнести к демократичным. Все зависит от концепции школы, ее миссии, которые определили создатели школы. Что такое частная школа? Это всегда идея, которая воплощается от проекта здания до программ допобразования», — сказала она.
По ее словам, за этой ценой стоят затраты на то, чтобы каждый ребенок получил качественное образование. Сюда входит зарплата учителей, психологов, логопедов, уникальных приглашенных экспертов.
«Частные школы, как правило, работают с нестандартными запросами. Здесь хорошая материальная база, лаборатории и небольшие классы, практически индивидуальное обучение. Частные школы гибко реагируют на вызовы времени».
️Любовь Николаевна отмечает, что контроль качества в частных школах — это процесс, в котором задействованы не только сами школы, но и родители, общественность, профессиональное сообщество и региональные власти.
Частные школы, имеющие государственную лицензию, работают в строгом соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и программами, так же как и государственные школы.
«В мае 2024 года правительство заменило проверки во всех образовательных организациях обязательными профилактическими визитами. В конце июня Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала список университетов, которым вынесены предостережения «О недопустимости нарушения обязательных требований». Из 14 вузов только один частный в этом списке», — рассказала она.

Заседание проходило в рамках Форума непрерывного образования, который состоялся на Международной выставке-форуме «Россия» на ВДНХ 2–3 июля. Форум стал ключевой площадкой для обсуждения актуальных вопросов дополнительного образования.
️В заседании приняли участие: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию; Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего и высшего образования РФ; Георгий Тихомиров, заместитель директора Института ядерной физики и технологий НИЯУ МИФИ; Марина Боровская, президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров Юга России; Екатерина Егошина, заместитель генерального директора по образованию Центра Знаний «Машук». В работе заседания по приглашению Ассоциации негосударственного образования также участвовал директор по работе с государственными органами Международной школы программирования и математики «Алгоритмика», являющейся членом Ассоциации, Станислав Косарев.
В своем выступлении заместитель министра науки и высшего образования Ольга Петрова отметила, что дополнительное профессиональное образование является одним из показателей эффективности работы вузов. Если программы ДПО пользуются спросом, то это свидетельствует о том, что вузы умеют не только предоставлять знания, но и успешно их продавать.
Она подчеркнула, что для создания качественной программы дополнительного профессионального образования очень важно учитывать потребности рынка труда. Это означает, что вузам необходимо взаимодействовать с бизнесом, сотрудничать с ним и понимать, какие специалисты сейчас наиболее востребованы.
Директор Ассоциации негосударственного образования Роман Султанов в своем докладе отметил, что количество организаций, предлагающих программы дополнительного профессионального образования (ДПО), ежегодно растет.
За последние пять лет количество организаций ДПО выросло на 20,8%. Если в 2018 году их было 5853 организации, то в 2023 году – стало 7050. За неполный 2023 год продажи в сегменте дополнительного образования выросли на 53% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года. Объем рынка онлайн-образования на 2023 год, составил 33 миллиарда рублей. Дополнительное профессиональное образование в 2023 году получили 8,4 миллиона человек.
️Однако из них только 1,4 миллиона человек заплатили за обучение самостоятельно. Если проанализировать распределение объема средств организаций по ДПО по источникам их получения за 2023 год, то из 49,4 миллиарда рублей только 7,5 миллиарда (15%) приходятся на средства населения. Остальное — бюджеты разных уровней, в том числе и государственных организаций.
Дело в том, что основными потребителями программ ДПО являются представители образования и здравоохранения, где повышение уровня квалификации, получение дополнительного образования закрепляется законодательными требованиями.
️Это значит, что в данном секторе образования при проведении определенных мероприятий существует огромный нераскрытый потенциал.
Для развития ДПО можно использовать инструменты, характерные для бизнеса и частного образования: скорость, гибкость, маркетинг, работу с потребителями и другими компаниями.
️И в целом задачи по развитию ДПО могут быть решены во взаимодействии с бизнесом, во взаимодействии с частным сектором образования.

О стратегических приоритетах деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки первым рассказал руководитель ведомства Анзор Ахмедович Музаев.
На данный момент сформирована вся необходимая нормативно-правовая база системы оценки качества образования, отметил Анзор Ахмедович. Вместе с тем, как дополнил глава, система оценки качества образования постоянно совершенствуется.
«Важно подчеркнуть, что качество образования нельзя оценить только по образовательным результатам учеников. Здесь также должны учитываться такие аспекты, как кадровый потенциал и образовательная среда.
Пилотируемый Рособрнадзором Индекс качества образования (ИКО) учитывает их», — отметил он.
В качестве системной проблемы оценки качества образования Анзор Ахмедович отметил избыточное количество оценочных мероприятий.
По данным Рособрнадзора, до 80% оценочных мероприятий проводятся на муниципальном и региональном уровнях, когда как федеральными регуляторами в целях оценки образовательных результатов школьников закладываются: 1 мероприятие в год — Всероссийские проверочные работы и контрольные работы, предусмотренные рабочими программами учебных предметов — они занимают не более 10% от всех мероприятий.
️Во исполнение поручения Президента России по сокращению количества оценочных мероприятий, с 1 сентября все оценочные мероприятия вне федеральных должны быть согласованы с Рособрнадзором. Все «несогласованные» будут считаться незаконными.
В завершение своего выступления Анзор Ахмедович призвал все региональные органы власти пересмотреть свои оценочные мероприятия и привести их в соответствие с федеральным законодательством.

Образование — это единая система, и качество обучения в ней должно быть на первом месте. Именно эти слова стали главной темой выступления Михаила Юрьевича Пучкова, министра образования и науки Нижегородской области, в рамках круглого стола «Новые возможности развития системы практической подготовки студентов педагогических специальностей».
Он подчеркнул, что частные и государственные образовательные учреждения дополняют друг друга, и невозможно разделить систему образования Нижегородской области на частную, муниципальную или какую-либо ещё. Система образования едина, и это означает, что она должна быть качественной.
Дмитрий Юрьевич Гужеля, заместитель генерального директора платформы «Россия — страна возможностей» отметил, что в работе учителя важны такие качества, как эмоциональный интеллект, коммуникативная грамотность и способность влиять на других.
«Вместе с Министерством просвещения Российской Федерации и некоторыми регионами мы реализуем проекты, направленные на развитие специалистов в области педагогики. Одним из успешных примеров такой работы стало открытие первого в стране Регионального центра компетенций для педагогов на базе администрации Томской области», — поделился подробностями Дмитрий Юрьевич.
Далее участники Круглого стола подробно обсудили практическую подготовку обучающихся в системе среднего профессионального образования и возможности их привлечения в профессию: выбор на этапе учебы школы, мотивацию во время студенческой деятельности, поддержку на пути становления в профессии.
«Сегодня произошло уникальное событие — впервые собрались представители государственных вузов и колледжей, а также частного образования, чтобы обсудить вопросы подготовки кадров. Это был первый опыт объединения усилий в решении такой важной задачи, как подготовка педагогических кадров», — подвела итог мероприятию
Ирина Николаевна Демина
, руководитель представительства Ассоциации в Нижегородской области и директор частного дошкольного образовательного учреждения «Ц «ДИВО».
Важной частью мероприятия стало подписание соглашения о сотрудничестве между Ассоциацией негосударственного образования и образовательными организациями СПО и ВО Нижегородской области.

В ходе мероприятия стороны договорились о долгосрочном сотрудничестве и обсудили важность дальнейшего развития частного сектора в образовании.
Одним из первых шагов станет запуск специальной образовательной программы для представителей негосударственного сектора образования.
Эта программа будет посвящена государственной регламентации образовательной деятельности, аккредитационному мониторингу и эффективной реализации образовательных программ.
Также планируется подписание соглашения о сотрудничестве между Росаккредагентством и Ассоциацией негосударственного образования.